Inquérito - A autonomia no Ensino Superior Europeu: tendências supranacionais, nacionais e institucionais
O projeto intitulado “A autonomia no Ensino Superior na Europa: tendências supranacionais, nacionais e institucionais” pretende analisar as tendências supranacionais que moldam a autonomia das Instituições de Ensino Superior europeias na Finlândia, França, Polónia, Portugal e Países Baixos. Foca-se no modo como estas tendências se manifestam a nível nacional e institucional, explorando os efeitos destas tendências no ensino, investigação e inovação nas instituições e suas missões.
Liderado por uma equipa de investigadores do Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior (CIPES), o projeto compara contextos em que o Estado desempenha um papel regulador mais forte (França e Finlândia), com aqueles em que a dimensão nacional é saliente e as políticas supranacionais tendem a ser resistidas (Polónia), aqueles em que as políticas orientadas para o mercado são mais influentes (Países Baixos), e aqueles onde prevalecem características mistas de regulação estatal e autonomia institucional (Portugal).
Financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT), o projeto envolve investigadores do CIPES, da Universidade do Porto, da Universidade de Aveiro, da Nicolaus Copernicus University - Polónia, da Tampere University – Finlândia, da Leiden University – Países Baixos e do Institut de Recherce en Gestion - Université Paris-Est Créteil – França.
O inquérito está disponível aqui.